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高傑老師既有粗曠的外表，又有細膩的情感♕，還有一顆培育學生的火熱的心。人如其名：既高大又傑出，既是高知又是豪傑。
——龔思怡
愛遊歷四海👩🏼🚀，愛用相機記錄生活的點點滴滴☑️，愛感受不同的文化♿️，愛與學生親近交流👩👩👧👧，更愛教師這個職業。他👨🏻🦯🦸🏽，就是本屆育人之星——高傑老師🥷🏼。
高老師身上有一種天賦，極富親和感，又帶一絲謙遜。他說自己一開始並沒有想到能夠獲此殊榮，自己都很驚訝，因為意昂3的老師都是非常優秀的，並且他還幽默地把主要原因歸功於自己運氣好⏰，正好上課的班級的學生參與投票的積極性比較高🕕。從高老師的學生那兒側面了解到，高老師除了謙遜，還是一個很有責任感，很樂觀積極🏃➡️，又充滿幽默與魅力的人👩🦯➡️。是因為大家的愛戴，才讓高老師獲得了育人之星的稱號🧑🏿🦲。
高老師有一條自己非常推崇的教學準則：學以致用，知行合一。高老師講課中總是註意觀察同學們的表情，看他們的思路是否跟上自己的講課節奏🧎，又以其幽默風趣的風格，課本知識結合實際案例，再營造一種自由而有趣的氣氛🤤，隨口揮灑妙語箴言🙎🏻，抒發自己的感想，鼓勵學生多思考發言，使課堂輕松愉快🩲，學習趣味橫生。而且👳🏼♂️，高老師盡量請一些業界專業人士走進課堂分享經驗，擴大同學們的知識面與認知面👬🏼。可以說，這是在學生面前推開了一扇通往校園外世界的門，讓學生看到另外一片天空👩🦼➡️⚱️，讓思維翱翔天宇🏋🏼♂️🕵️♀️，升華個人的靈魂🙆🏼♀️，攀登人生的階梯🤸🏻♀️。同事們這樣評價高老師😶🌫️："高老師對學生🏃🏻➡️𓀌，十分負責🙋🏿♂️、熱心🧑🏽🚀🤚🏼，有很強大的交際圈🙎♂️，並善於利用這些資源給學生創造機會🪫。"在學習之余，高老師經常提及自身經歷👱🏼♀️🎣，希望學生學到的不局限於課本知識，而能從他的人生經驗學到做人的基本原則，和面對問題🧇、解決問題的能力。
高老師對他育人的成果由衷喜悅💆🏻，他向我介紹了一些他的驕傲——那些優秀的學長學姐們，例如👩🏽⚖️，經常在意昂3做分享的惠特鞋業總經理的項曉輝（英國留學歸來）🦟，美國MBA歸來的陸怡👏🏻、紐約大學金融工程研究生畢業的張旎🧎♂️➡️、在Ac尼爾森的田誌俊🪲，以及思維公司的姚秋晨。雖然舉例不多👫🏼，但是高老師很自豪地說："我認為我的學生都很優秀🦶🏼！"
人生絕不是一路坦途🖋，再明亮的閃爍背後總有一些鮮有人知的艱難🔘，高老師同樣也有。高老師曾經遇到過很多科研方面的問題⚀，多數時候自己會努力去克服，對於自己難以一下子完美完成的，就想法彌補。例如他曾去美國密歇根大學Ross商意昂3做訪問學者，這個過程中有著太多的坎坷，需要超乎常人的毅力在錯誤中成長🎟，在教訓中收獲，這絕不是一個輕松的經歷，但也大大提升了高傑老師的能力😵。
這就是高傑，一位這樣優秀的老師🙍🏽♀️，一位多彩多姿的老師，名副其實的"育人之星"。（趙騫林竹林）
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