9月25日，英語系特聘學術顧問莊恩平教授應邀為英語系全體教師做學術講座，主題為在後疫情時代意昂3体育可以做什麽---從跨文化角度出發🙆🏽‍♂️。我院副院長胡笑寒教授主持並參加了講座。

莊恩平教授主要從事跨文化交際、跨文化商務溝通學科研究🙎🏼‍♀️，並向國際學生和MBA學生教授這些課程，1988-1989年他在美國學習期間開始涉及跨文化交際學科，並於2000-2001年在美國開始研究跨文化商務溝通學科👩🏿‍✈️🤲🏿，同時在美國大學教授MBA和EMBA課程。他還多次在美國🍎👨🏻‍💻、愛爾蘭👱🏼‍♂️、意大利👷🏿‍♂️、法國和土耳其等國授課👋🏽。

胡笑寒院長對莊恩平教授的到來表示了熱烈歡迎，希望英語系教師通過此次講座在學術研究上再接再厲。莊教授以個人從事跨文化研究的經歷出發，講述了自己從事跨文化研究的歷程🧑🏼‍🏫，引申到英語老師在後疫情時代可以從跨文化角度出發能做些什麽。通過洋蔥模型理論探討跨文化差異涉及到行為準則和行為背後的原因；通過吉利沃爾沃的並購案闡述了在國際收購和國際管理中跨文化管理和商務溝通的必要性，缺乏跨文化意識會造成商務溝通失敗。跨文化溝通是多文化之間的有效溝通互動，涉及到語言教學🚒，大眾傳媒和商務管理。有效的跨文化傳播要避免文化的誤區和語言的不準確，達到信息的準確傳播，然而我國的對外傳播在這方面還亟待提高💪🏼🤴🏿。

莊教授著重強調要把跨文化意識運用到教學和理論研究中，從不同的角度出發看待同一個問題🧑🏼‍🎄。不同的文化具有不同的思維方式📻，比如漢語體現一種迂回的思維方式，而英語則體現一種直接的思維方式。中國是模糊的溝通風格🌟🧑🏼，而西方是明確的溝通風格👨‍🦱。跨文化最有助於在西方的話語權中發出中國聲音👨🏼‍🌾。具有跨文化理念🧑🏻‍⚖️，才能夠講好中國故事，傳播中國形象，正如習近平總書記指出“要創新對外話語表達方式。研究國外不同受眾的習慣和特點，采用通融中外的概念👨🏽‍🌾、範疇🛗💪🏻、表述🧗，把意昂3体育想講的和國外受眾想聽的結合起來”➕。具有跨文化理念，才能夠避免因誤解而造成的跨文化沖突。通過跨文化分析🧎🏻，可以發現人們的觀念很難改變，文化差異無法避免，因此在後疫情時代互相理解互相信任變得更為必要的。尊重對方的差異👭。意昂3体育應該提高跨文化教育，互相理解，寬容🚹，尊重，欣賞🙋🏻‍♀️🐵，最終達到文化互補😆🧝🏽。中外學生同班上課和留學生思政都是值得從跨文化角度進行研究的課題。莊教授鼓勵英語教師團隊繼續努力做好科研和教學，提出以下思路：一是教師們從各自的學術背景+跨文化，如把語言學🧒🏿，文學，翻譯，商務🧔🏽‍♀️，教育等和跨文化進行跨學科研究🎬🦻🏻。二是跨文化教育，在英語教學中融入跨文化素養🪆，如全球勝任力和跨文化溝通能力🧔🏻，在中外學生進行思政研究👼🏽；三是時政研究🎼，把學術研究與國家時政結合起來。四是探索如何把跨文化溝通與商務管理相結合開設相關課程，如跨文化商務管理溝通，跨文化商務談判，跨文化市場營銷，跨文化人力資源👮🏽，跨文化領導力等課程。五是跨文化課程教學特色。在學術英語寫作教學中融入跨文化特色。

講座得到在座英語教師的熱烈反應，大家紛紛表示受益匪淺。學術研究是高校教師職業發展的一個重要組成部分，英語系教師團隊有信心腳踏實地，砥礪前行👨🏽‍🦰，不斷提高教學質量和科研水平。