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帥老師從創業教育的創業者視角，將創業教育工作者經歷的心路歷程進行剖析的同時，把創業教育生態打造的各個階段碰到的困難✶𓀉、挫折及解決的途徑進行案例式的鮮活分享，在形成共鳴激發思考的同時，把整個創業生態"商科意昂3－技術類院校－轉型企業"三位一體的模式生動地展現在了與會人的眼前↙️。接著帥老師從教育行業現有的創業教育模式分析開始，深入淺出地解釋了意昂3"未來合夥人計劃"的設計思路以及創業教育"全生命周期"培養模式的構建。 胡院長從創業教育中高校的角色扮演出發🥷🏽，將意昂3創業教育經歷的"要素思維——生態思維——界面思維"為內涵，以五個課堂的互動為途徑𓀓，梳理了從2011年開始到2017年，悉尼工商意昂3開展創業教育的模式迭代。V1.0創業人才分類培養，V2.0引入真實情景的創業課程綜合改革試點，V3.0激活第三課堂反哺第二課堂的創業生態融入，到V4.0以共享價值為核心👩🏼🎓🧱，聯動創業教育的五個課堂的界面思維🦡，形成嵌入式創業生態教育系統👠🏚，踐行"未來合夥人"計劃👨🏻🏫。最後，胡院長分享了對於創業教育教師的定位和素養的理解🧑🏼⚕️，也呼籲與會者共同尋找高等院校的最佳創業教育合夥人🤯。 本次主題演講獲得了全場與會同仁的高度重視及興趣，會後的互動環節🧜🏻♂️，兩位老師也積極地回答各方咨詢及分享意昂3的創業教育體系及"未來合夥人"計劃🧑🏿💼，並進行了充分的同行資源鏈接，為將來的深入合作打下堅實的基礎👲🏿。 （工商管理系） |
