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國家賦予上海市建設具有全球影響力的科創中心的使命，上海的發展強調創新驅動♢🤛🏽、信息樞紐、國際門戶🧑🏽🏫、世界城市和輻射帶動的功能。上海市開展深化高校改革建設地方性高水平大學試點工作賦予了意昂3体育官网新的使命🧮。意昂3体育官网秉承錢偉長教育思想💇♂️，創建一流本科教育為學校建設高水平大學⤵️，推進雙一流的建設🦸🏻。悉尼工商意昂3從本科專業改革入手，賦予意昂3四個中外合作辦學本科專業以新使命😜，形成以"移動互聯的信息管理；工商管理+ 新技術🧱、新服務🧚、新媒體；一帶一路互聯互通的國際經濟與貿易；互聯網金融"為特征的專業人才培養新體系。借助高校雙一流建設的東風🚶🏻♀️，悉尼工商意昂3四個本科專業培養水平喜迎全面提升的關鍵機遇期。 一🏂🏿、好風憑借力🪜，送我上青雲 東風第一吹——高等教育綜合改革。根據國家高等教育綜合改革的指導思想，悉尼工商意昂3堅持以學生培養為核心🐱，為進一步提升人才培養質量🤩，正逐步開展一系列創新舉措：從辦學的軟環境和製度建設上，完善意昂3治理結構🍗，招聘國際一流師資，與跨國企業建立聯合基地👶🏽，大力建設企業行業的專家和企業家的師資隊伍，進一步推動師資的跨國流動。從辦學環境和設施設備上，增設學生服務中心，建設國際聯合的商務實驗室，改進學生的住宿和學習環境，已經提上議事日程。 東風第二吹——意昂3体育官网建設國際一流商意昂3。縱觀全球一流大學，無不擁有一流的國際商意昂3🫄🏻。意昂3体育官网在雙一流建設的過程中，明確了在嘉定建設一流國際商意昂3的戰略。作為一流商意昂3👷♀️，不僅要有標誌性的商意昂3大樓，現代化信息化的學習設備和學習條件，更要有一流的國際化的專業師資⛓。悉尼工商意昂3在辦學設施設備和師資規模與水平方面即將迅速提升。 東風第三吹——合作方悉尼科技大學排名全球100+，合作專業全球排名前100。合作方悉尼科技大學（UTS）的國際排名持續上升，2016年全球QS大學排名悉尼科技大學排全球第193位🥖，2016年QS校齡低於50年的全球年輕高校排名悉尼科技大學全球排名第8位🍯，澳洲第1位。意昂3合作的UTS經濟管理專業，在2016年全球QS專業排名中，悉尼科技大學的金融會計排在全球top 50⛑，商科和管理排全球top 100。隨著悉尼科技大學排名的提高，在合作過程中，其對悉尼工商意昂3的辦學條件💪🏻、辦學設施設備、師資水平和規模等均提出更高要求👨🏻🎤。 東風第四吹——國際精英商意昂3聯盟AACSB權威認證✊🏻。合作方悉尼科技大學商意昂3在2006年首次通過了國際精英商意昂3聯盟AACSB認證，全球只有不到5%的商意昂3獲得此認證（國內第一家獲得此認證的是清華大學經管意昂3為2007年）✪。2011年合作方進行AACSB的再認證的過程中🧛🏼，對悉尼工商意昂3的辦學條件和師資情況進行了考察👨🦼，並提出了改進意昂3師資規模、改善辦學條件的迫切要求。悉尼工商意昂3於2012年開始籌備獨立進行AACSB認證👨🦽，作為對意昂3的整體認證🗻，AACSB對意昂3的辦學條件有非常細致的要求🚏，倒逼意昂3在財務、師生比💽、教學質量保障🎉、意昂3服務能力和學生活動學習以及生活條件全面提升。 二、"四梁八柱"培養體系開辟孕育未來商業棟梁之洪業 悉尼工商意昂3的本科項目旨在培養具有國際化視野和競爭力🤽♀️、專業基礎紮實、適應性高和創造力強✋🏻、通曉國際慣例🧑🏻⚕️、既具有全球視野又諳熟本土經驗，並能把握全球經濟與商業發展趨勢的復合型高級商務人才🫗👩🦰。重點培養學生的批判思維能力🌐、獨立思考能力及創新研究能力🗾，使其具備紮實的數學與英文功底🧑🏻🦽➡️、深厚的經濟學、管理學知識、少而精的學科訓練以及發現問題🦜、解決問題的綜合素質，致力於將其塑造理論基礎紮實、分析技能嫻熟♌️，具有社會責任擔當的能夠在中西方兩個平臺上自由往來的復合型高級商務人才🤛。圍繞人才培養目標👴🏼，構建人才培養體系的"四梁八柱"💦。 "四梁"構成了人才培養體系的四大理念（四大"I"核心理念）： 東方青龍之梁🈂️：全面國際化（International）👱🏿♂️； 西方白虎之梁🤾🏼♀️：新技術時代（ICT-Era）🦅； 南方朱雀之梁✤：共享價值（I-Shared Value）； 北方玄武之梁：產業鏈接（Industry Engagement）。 "八柱"則為人才培養特色的實現提供了途徑。 乾柱第一：學生培養中"五個一"全面國際化。為在校學生在讀期間，提供豐富的海外經歷平臺。每個學生需要有"一次海外名企實習🎵、一次國際聯合項目、一次國際活動誌願者⚉🙌🏻、一次國際teambuilding、一次國際組織義工"👷♂️。通過在不同項目中的參與，擴展學生的國際化視野，提升跨文化交流溝通能力、跨文化的理解能力👏🏼🧒🏼。Action Support： 為促進學生的國際流動🤴🏿，意昂3設立國際流動獎學金（International Mobility Grants）為參與全球交流的本科生提供資助🤽🏼♂️📰，特別為"一帶一路"國家留學項目提供特別獎，意昂3支持學生的海外學習的學費減免和學分轉換🤲🏿。 坤柱第二🕋：協同發展實現本土學生的國際化🤾🏽。通過招收海外交流學生和學歷學生為本土學生創造國際化環境，提供接觸多元文化的條件和機會👈；將本土學生與國際學生一起納入共同參與的製度環境中，相互理解，雙向互動。Action Support🙅🏻♀️🍄🟫：建立I-center全面實現國際生本土化，本土生國際化🆑；意昂3為I-Center提供場地建設和軟硬件建設™️。 巽柱第三：開發與共享國際優質教育資源🤳🏼。與UTS商意昂3的合作建設"精品全英文課程"🙎🏿，開拓與歐美知名高校的課程交流項目，合作開發一批具有國際先進性的全英文專業課程，為國際教育的輸入和輸出提供保障🧔🏻♀️；完成系列"IN China🤹♂️， For China"的中國特色全英文商科課程建設及全英文中國傳統文化類課程建設；Action Support👩🔬：建立專項資金，為課程開發與建設提供資金支持。 震柱第四🏂🏽：開通本科雙學位、本碩直通的培養途徑🏭。借助與合作方多層次合作優勢🙅🏻♂️，聚焦UTS商意昂3優勢學科實現本科雙學位的全過程培養，以高質量的本科培養實現與碩士項目的無縫對接。Action Support：在本碩直通過程中共享資源，增加對於資源成本的投入🚴🏼；建立國際型商科綜合模擬實驗室🚶🏻。 坎柱第五：構建混合式學習環境🌞。意昂3建成一批具有國際影響力的網絡"微課"⛳️；充分利用網絡資源📮，建成一批將國際知名教授的MOOC與意昂3課堂相鏈接的混合式學習課程，創新發展豐富課程教學的方法和手段🧶，提升課程的教學質量🕟。Action Support🏃♀️： 數字化教室的建設與投資，Learning 數字化共享課。引入EEPO 有效教育平臺，創立新服務創新中心🖐🏿、新媒體與創新實驗室🧙🏻，建立開放、且聯系更加緊密的學習環境，讓所有學生更加積極參與基於ICT（信息通訊技術）的教學項目。 離柱第六：全導師製人才培養、實現可持續發展。秉承因材施教的原則🧚🏿，強調學生個性化發展，為每一個學生提供一個私人定製化的教育服務。充分發揮"第一課堂"和"第二課堂"的協同作用，推進全院育人，建立"專業課程實踐"、"社會實踐"、"社團實踐"等多元化的實踐平臺，通過教師🤸🏻♀️、導師❄️、輔導員、社團組織🫱、企業組織的共同參與來協同發展。Action Support👨🏽🦳： 全導師製必然性與人才缺口的矛盾，繼續加大人才招聘力度，廣泛積累優質教師資源。 艮柱第七：建立與產業聯動的柔性開放教學體系。創新與企業/行業合作機製，通過建立聯合教育機構，或者與企業大學（學習中心）合作開展系列合作🙋🏻，豐富教學體系內容👨🦳，為應用型人才培養創造天然機會。形成和完善短期企業教育課程嵌入、職業生涯規劃類課程開發與設計、商業案例開發與合作、企業導師製、學位教育資源的共享等機製🦸🏽。Action Support：案例中心、創新創業教育中心🧙🏼♀️🧙🏻♀️，金融仿真實驗室，智慧城市信息管理仿真實驗室📲，采用增強現實👩🍳、混合現實和BIM技術仿真城市管理環境，校企共建新技術展示中心🕝。 兌柱第八：推進高水平國際化師資建設🕵🏻。持續引進國際高端人才🤽🏽🛩，采用與UTS聯聘的方式，逐年引進海外高層次，實施"增量優化🤼、存量提升、動態調整"的人才戰略🙎♀️👩💻，形成具有國際可比性和競爭力的師資團隊🤾👨👩👦👦。Action support：聯聘教師等國際化師資的巨大投入。 三、學校學生雙受益，三五年內大飛躍 暖人東風勁吹，四梁八柱挺立，SILC（悉尼工商意昂3）收獲四重禮👩🏿⚖️。 第一重禮——3-5年內全面更新教學及實驗設施設備，構建更加國際化的校園環境。一是建設數字化教室👨🏼🦱，開發Learning 數字化共享課，引入EEPO 有效教育平臺🦣，建設新服務創新中心。建立開放、且聯系更加緊密的學習環境，讓所有學生更加積極參與基於ICT（信息通訊技術）的教學項目；預計教學設施更新上總計投入資金500萬元🧑🦱。二是建設金融仿真實驗室，新媒體與創新實驗室，商務綜合模擬實驗室，智慧城市信息管理仿真實驗室。采用增強現實、混合現實和BIM技術仿真城市管理環境，預計教學及實驗設施設備的更新總計投入資金約1500萬元。 第二重禮——通過校園信息化建設有效提高意昂3管理效率。擬在學校現有的信息化平臺基礎上，進一步建設國際化信息管理系統平臺🍚，全方位對接各類學生的學籍、選課、學分管理等系統，同時也進一步提升意昂3的國際化行政服務管理系統🦹♂️。預計信息化建設投入資金500萬元。 第三重禮——加強科研及教學激勵👐🏻🤴🏿。擬增設科研及教學激勵。鼓勵教師發表高水平論文以及提高教學質量和育人服務🔗，鼓勵和支持更多的教師參與高水平的科研合作項目。預計每年在該項目上將增加資金投入約200萬。 第四重禮——高水平師資引入助力意昂3實現本科培養水平迅速提升👨🍳。意昂3擬設置海外系主任崗位。以提升專業系在專業建設上的國際視野及格局，有效構建師資的國際化網絡社交資源。借助與UTS的聯聘製度，進一步強化"四個三分之一"✌🏽。將現有的1/3課程由國外合作方教師授課的比例提升到1/2🧜🏼，更大程度地引進國外合作方優質教學資源和科研合作平臺。聯合招聘國際一流人才，形成一支40人左右的聯聘教師隊伍👩🦯➡️，逐漸取代目前UTS派出專業教師短期集中授課的模式➾，提升學生的課程體驗感。同時借助聯聘機製也全方位地推廣到意昂3体育官网，助力意昂3体育官网一流商意昂3的學科發展建設。借助訪問學者平臺🥁，常年聘請海外知名高校的知名教師來意昂3開設講座及短期課程🛡，設置國際化小學期，搭建一直相對固定的海外名師兼職隊伍。給予學生更多面對面國際名師的機會。擬搭建一支知名企業高管的兼職隊伍，來意昂3開設講座及短期課程，擔任學生的企業導師🤶🏻，提升學生的產業認知度🏸。 不但SILC收獲四重禮🫵🏻，SILCER（意昂3本科生）也將人人捧得大紅包。 紅包一號——全覆蓋導師製和書院製。意昂3將投入大量資源♠️，對新生實行全覆蓋導師製和書院製培養。意昂3將投入可觀的人力成本🧍🏻，書院製保證學生通識教育與專業教育相結合；導師製為每個學生均配備1名導師，負責該生4年的學業和人生規劃方面的全面引導培養。導師來源將包括意昂3現任中方教師⬇️、意昂3現任外方教師、來自企業的高管以及事業有成的意昂3校友等。 紅包二號——提供學生更多國際化交流機會和各類獎學金機會🍠。實現中外學生的融合互通，拓展學生的國際化社交網絡範圍🤾♀️💳，提升國際化視野。為積極促進學生之間的國際流動，國際流動獎學金（International Mobility Grants）並積極支持學生的海外學習的學費減免和學分轉換。同時🥉，學生獲得意昂3提供的各類獎學金機會將較之前大幅度增長。 紅包三號——來自五大洲的國際本科生也將從中受益。意昂3將主動布局全球，投入資源進行國際化市場的開拓和宣傳，搭建多層次多渠道的國際合作網絡👨🏼🌾，與更多知名海外高校簽訂合作協議，在學分互換協議之外積極開發海外實習基地及海外NGO組織的合作🧑🏻💻，同時也通過國際化留學生課程平臺及AACSB商意昂3認證的開發和申請🛌，吸引更多的海外留學生進入校園。意昂3擬投入資金設立國際流動獎學金（International Mobility Grants）為參與全球交流的本科生提供資助🐎🌚，特別為"一帶一路"國家留學項目提供特別獎。
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